ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Empezamos con una de definiciones:
- Organización: Grupo de personas con una jerarquía, siguiendo unas reglas y con unos objetivos.
- Según la RAE organizar es - definición organizar RAE
- Según la RAE organización es - definición organización RAE
- tiene que haber unos objetivos - plasmados en un documento
- se tiene que delimitar la actuación de los objetivos
- cada persona tendrá unas funciones concretas dependiendo de sus características, estudios, etc.
- se tienen que dosificar esfuerzos
- hay que simplificar los procesos, recursos y las acciones
- hay que gestionar los tiempos - cumplir con las fechas límite
- hay que controlar el grado de implicación de todos sus miembros
- está compuesta por individuos - lo importante son las interacciones entre dichos individuos
- tienen unos objetivos comunes
- tiene que haber una estructura que soporte la organización
- se tiene que producir una coordinación de los individuos, de las estructuras/objetivos y de los tiempos.
- los objetivos - que son los propósitos institucionales
- los recursos - el patrimonio del centro para alcanzar los objetivos
- la estructura - el conjunto de elementos articulados entre si
- la tecnología - acciones y modos de actuar - que se derivan de los documentos del centro y de las leyes
- Según Pedro Alcántara - la buena disposición de los elementos necesarios para educar o instruir a los niños
- Según F. García Requena - estudio científico de las instituciones docentes y de la adecuada y ordenada gestión de los elementos que las integran para favorecer los aprendizajes y la educación.
- Personales - profes, alumnos, familias, PAS (Personal Auxiliar de Servicio)
- Materiales - edificio(s), aula(s), mobiliario, recursos materiales
- Funcionales -
- Sistema escolar (impuesto por la ley)
- Organización de gobierno, participación y gestión de horarios, etc.
- Auxiliares y complementarios (sólo algunos autores lo añaden) - actividades extraescolares, actividades complementarias, servicios de apoyo, relaciones centro-comunidad
DESARROLLO HISTÓRICO (algo de historia, que nos pone un pelín en contexto respecto al punto en el que estamos hoy, algo que sinceramente la mayor parte de los estudiantes de historia no entiende, ¿será que los profes no somos capaces de llegar a hacérselo entender? ¡Cambiemos eso!)
El concepto de organización escolar ha ido cambiando a los largo de la historia
- Es el conjunto de funciones, roles, normal y significados y con vida propia.
- Muy determinado y con mucha rigidez
- olvida el entorno
- Rufino Blanco es el principal representante
- Durante la revolución industrial (modelo más influyente en España) se olvida lo que son los valores de la escuela (radicalmente opuestos a los de la empresa) y se cree que la escuela en lugar de servir para generar cultura es para producir trabajadores (productividad y eficacia).
- En 1970, antes de que termine la dictadura, se hace la Ley General de la Educación en la que se ve a la escuela como una comunidad. Así la comunidad educativa de adoptar sus opiniones. La participación no es sólo un derecho, si no también un deber. Las escuelas pasan a ser organizaciones abiertas y flexibles.
- Su mayor representante es García Hoz.
- Y por último se llega a la concepción de la escuela como una ecosistema, porque la escuela y su entorno son interdependientes. Se da un énfasis en las relaciones entre la escuela y el entorno.
- su mayor representante es Manuel L. Delgado.
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